题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
全面落实高中化学课程目标的含义（）。
A.使学生在宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等素养方面均得到发展
B.让学生掌握化学基础知识，建立化学基本理念
C.让学生掌握科学探究方法，培养科学精神
D.让学生热爱化学，关心环境，增强社会责任感
提问人：网友xilihuala007
发布时间：2022-01-07
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第2题
版我国高中化学课程标准中规定,化学学科核心素养包括的维度有:
A.宏观辨识与微观探析
B.变化的观念与平衡的思想
C.证据推理与模型认知
D.科学探究与创新意识
E.科学精神与社会责任
F.基础知识与基本技能
第4题
热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学责任感和使命感属于高中化学课程的（）目标。
A.宏观辨识与微观探析
B.变化观念与平衡思想
C.科学探究与创新意识
D.科学态度与社会责任
第5题
教师在有机物乙醛的教学时，先引导学生分析乙醛的官能团，进而分析醛的化学性质，请问这位老师在这一教学过程中最主要是发展学生的哪一核心素养？
A.证据推理与模型认知素养
B.宏观辨识与微观探析素养
C.科学探究与创新意识素养
D.变化观念与平衡思想素养
第6题
在上《硫及其化合物》时，有位化学老师引导学生基于物质类别和元素价态视角，设计硫及其化合物的转化路径，请问这位老师在这一教学过程中最主要是发展学生的哪一核心素养？（）
A.宏观辨识与微观探析素养
B.变化观念与平衡思想素养
C.证据推理与模型认知素养
D.科学探究与创新意识素养
第8题
【单选题】下列关于“化学学业质量水平3-2”的说法正确的是（）
A.侧重对应素养3证据推理与模型认知，属于水平2
B.侧重对应素养4科学探究与创新意识，属于水平2
C.侧重对应素养2变化观念与平衡思想，属于水平3
D.侧重对应素养4科学探究与创新意识，属于水平3
第10题
微观交通模型的宏观基准分析主要是对比那些内容
A.微观模型反应的宏观交通流基本关系函数是否与实际数据一致
B.交通流速度数据是否与实际速度数据一致
C.交通流密度数据是否与实际密度一致
D.交通流微观参数是否与实际检测微观参数一致
