班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法

采用对偶故事研究儿童道德认知发展的心理学家是()。

A．皮亚杰

B．柯尔伯格

C．弗洛伊德

D．班杜拉

A.班杜拉

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.维果茨基

A.班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时

B.0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念

C.婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分

D.婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关

A.埃里克森

B.柯尔伯格

C.皮亚杰

D.班杜拉

在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉等心理学家的研究重点是()。

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉(A.Bandura)等心理学家的研究重点是 ()

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉（A．Bandu－ra）等心理学家的研究重点是

A．道德认识B．道德情感

C．道德意志D．道德行为

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.加涅

D.班杜拉