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[单选题]

()是课堂教学的一个基本环节,教师对此应有充分的认识,而不能在下课铃前后慌忙布置,草草了事。

A.布置作业

B.导入新课

C.讲授新课

D.教学评价

提问人:网友cqybzx 发布时间:2022-01-07
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[238.***.***.25] 1天前
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[75.***.***.101] 1天前
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第1题
下课铃响了,老师还没有宣布下课。这时学生应该如何做?

A、继续听课,等待老师宣布下课

B、时间宝贵,赶紧收拾书包,以免延误

C、反正下课了,无所事事

D、提醒老师准时下课

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第2题
阅读《短文两篇》中第二篇《第一次真好》的教学片段,完成问题。教师导入新课后,让学生默读课文,找出自己不懂的问题,默读结束后,学生开始提问:生1:“作者看到柚子树,为什么心头充满了喜悦与新奇?”生2:“为什么说第一次的经验不一定都愉快?”生3:“为什么第一次的感觉真奇妙?”生4:“为什么作者觉得刚孵出来的雏鸟的样子很难看?”生5:“为什么说第一次真好?”生6:“作者为什么看到刚孵出的雏鸟吃不下饭?”共有15个学生提出了问题(有些问题是重复的),在所有学生不再举手提问时,教师问:“谁能回答刚才同学提出的问题?”教师的话音刚落,就有学生举手回答:生1:“因为作者生长在都市,第一次看到柚子树,所以心头充满了喜悦与新奇。”生2:“因为看到刚孵出来的雏鸟的样子很难看,所以吃不下饭。”在教师“好”“很好”的赞扬声中,有10多名学生对前面同学提出的问题作了回答(有些回答是重复的)。下课铃响后,教师小结完本节课的学习过程后,结束了这篇课文的教学。
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第3题
阅读下面高中语文必修(3)《琵琶行》的教学片段,按要求答题。教师导入新课后,让学生默读课文,找出自己不懂的问题,默读结束后,学生开始提问:生1:"主人下马客在船怎么翻译?"生2:"这首诗为什么要有’无管弦"转轴拨弦’等音乐描写?"生3:"故事情节怎么概括?"生4:"秋江月夜的景物描写作用是什么?"生5:"诗歌肯定要有情感抒发,文中重要的情感描写的是什么?"共有15个学生提出了问题(有些问题是重复的),在所有学生不再举手提问时。教师问:"谁能回答刚才同学提出的问题?"教师的话音刚落,就有学生举手回答:生1:"以秋江月夜为背景展开故事情节,创造出一种苍凉凄清的气氛。"生2:"因为全诗以送客的离别之情为序曲,重点写的是琵琶女和诗人相遇相知之情。"在教师"好""很好"的赞扬声中,有10多名学生对前面同学提出的问题作了回答(有些回答是重复的)。下课铃响后,教师小结完本节课的学习过程后,结束了这篇课文的教学。以下是对上面教学实录的分析,准确的一项是()。

A. 这节课是以学生为中心,学生提问,学生回答,学生完全成了课堂的主角

B. 这样的课堂教学中,教师是作为一个主持人存在,体现了教师的引导作用

C. 学生"问答式"教学,解决了阅读中的问题,有利于学生对文本的整体把握

D. 这节课缺乏教师的有效引导,学生提出的多是虚假的问题,教学重点不突出

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第4题
下课铃一响,几个校篮球队员便迫不及待地跑到操场上,分成两组,打起篮球。没打几分钟,周亮跳起投球,落地时摔倒了。好不容易站起来,右脚却不能动了,而且很痛。引起这次运动性损伤最主要的原因是()

A. 场地不平整

B. 身体太疲劳

C. 准备活动不充分

D. 比赛缺乏组织

E. 训练水平低

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第5题
某中学小白、小蓝和小黄三个同学都考上了某大学。在报到那天,他们三人恰巧同时到校相会了。他们高兴地交谈起来。突然,他们之中背黄色书包的一个学生说:“真是巧得很!我们三个人的书包一个是黄色的,一个是蓝色的,一个是白色的,但又都与自己的姓氏所表示的颜色不同。”小白看了一下也赞同地说:“是呀!果真如此,真有意思!”请问三个学生的书包各是什么颜色?写出推理过程。
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第6题
上课铃响了,学生们需要集中注意到课堂上,这是( )现象。

A、注意的广度

B、注意的稳定性

C、注意的分配

D、注意的转移

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第7题
红领巾是国旗的一角
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第8题
口头作业是最常见的作业类型之一。
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第9题
作业的设计应该和课堂教学内容一样,让学生“跳一跳能够够得着”。
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第10题
按照作业的目标划分,可以把作业分为预习作业、( )、复习作业。

A、练习作业

B、口头作业

C、书面作业

D、重复性作业

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