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[主观题]

某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》，引导学生深

入研读；《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为重点，《齐桓晋文之事》以探讨孟子的论辩艺术、感知孟子为重点；其他内容由学生课外自主学习。以此完成对“孔孟专题”的教学。该教学设计没有体现出（）。

A.引导学生学习文化探究的方法

B.以点带面。开展专题式教学

C.正确处理课内与课外学习的关系

D.重视实践活动．发展探究能力

提问人：网友blueicel 发布时间：2022-01-06

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更多“某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解…”相关的问题

第1题

四子侍坐

某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》，引导学生深入研读；《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为重点，《齐桓晋文之事》以探讨孟子的论辩艺术、感知孟子为重点；其他内容由学生课外自主学习。以此完成对“孔孟专题”的教学。该教学设计没有体现出（）。

A.引导学生学习文化探究的方法

B.以点带面。开展专题式教学

C.正确处理课内与课外学习的关系

D.重视实践活动．发展探究能力

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第2题

某选修教材编排有"莎士比亚戏剧选读"单元，教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》，然后以小组为单位进行欣赏交流会，其后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括（）。

A.组织欣赏实践活动，互相交流心得

B. 观摩戏剧演出，加深对作品的体验

C. 引导学生从书刊、网络搜集相关资料

D. 采用多媒体增强学生对作品的理解

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第3题

某选修教材编排有"佛理禅趣"单元，教师准备从单元选文《（坛经）两则》中"慧能受法"入手，联系单元中的其他相关内容，通过领悟其中的"佛理禅趣"完成对这些"佛经禅宗"中蕴涵的"人生哲理"的学习。该教学设计的突出特点是（）

A.重视实践活动，发展探究能力

B.有效利用单元中补充的阅读材料

C.整合单元内容，开展号题式教学

D.实现文言文教学的"文""言"统一

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第4题

某选修教材编排有"佛理禅趣"单元，教师准备从单元选文《（坛经）两则》中"慧能受法"入手，联系单元中的其他相关内容，通过领悟其中的"佛理禅趣"完成对这些"佛经禅宗"中蕴涵的"人生哲理"的学习。该教学设计的突出特点是（）。

A.重视实践活动，发展探究能力

B.有效利用单元中补充的阅读材料

C.整合单元内容，开展号题式教学

D.实现文言文教学的"文""言"统一

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第5题

宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书与五经，特别是四书被作为教学的基本教

材和科举考试的依据，那么四书指的是（）。

A．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

B．《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》

C．《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》

D．《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》

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第6题

我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是（）

A.《三字经》《百家姓》《千字文》

B.《论语》《盂子》《中庸》

C.《礼记》《孟子》《中庸》

D.《三字经》《论语》《孟子》

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第7题

“四书”指《大学》《中庸》和《孟子》，是儒家传道、授业的基本教材（）

A.《礼记》

B.《周易》

C.《论语》

D.《春秋》

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第8题

在我国历史上，元、明、清三代的学校教育的主要教材和科举考试的主要依据是（）

A.《中庸》

B.《孟子》

C.《论语》

D.《大学》

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第9题

我国古典典籍中“四书、五经”是学子必读的经典教材，下列哪个说法是正确的（）

A.四书《论语》《孟子》《大学》《尚书》

B.五经《诗》《书》《礼》《易》《论语》

C.四书《论语》《孟子》《礼》《中庸》

D.五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

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