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[主观题]

案例:丁老师出生于美术世家,有很好的美术功底。她曾主动要求园长让她义务美化幼儿园的环境。但

园长没有答应。丁老师工作6年,向全市开过6节课,但都是音乐课和语言课,她自己擅长的美术课没有开过。有一次,丁老师请了一天病假。事后,园长得知,她实际上没有生病,而是帮她哥哥去装修一个商店的门面了,园长要求丁老师作检查,并扣除当月奖金。后来,丁老师坚持要求调离幼儿园。她现在在小学教美术课和音乐课,并带了一个兴趣小组,她还组织小学的几位老师美化了小学的环境。

结合上述案例,试述在幼儿园管理过程中教职工的任用问题。

提问人:网友lqlq2019 发布时间:2022-01-06
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第1题
初二美术课上,有位同学画得很认真,画面效果很好,但在即将完成绘画之际,不小心打翻了桌上的水杯,水滴溅到了画面之上,效果变差很多,但老师得知后还是给了他很高的分数。这体现了课标中的()评价建议。

A.依据美术课程标准进行评价

B.注重美术学习表现的评价

C.采用多种评价方式评价美术作业

D.鼓励运用学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价

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第2题
案例:湖北某位老师根据美术教学工作的经验及现在学生的情况分析,对于现行湘教版美术教材中的内容

案例:

湖北某位老师根据美术教学工作的经验及现在学生的情况分析,对于现行湘教版美术教材中的内容进行了改动。由此教学内容得到优化,激发了学生的兴趣。

请根据新课程标准对于美术教材的编写要求,说出自己的看法。

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第3题
案例:某学校为了给学生创造更好的教学环境,为每个班级安装了电脑、投影仪等多媒体资源。美术老师由

案例:

某学校为了给学生创造更好的教学环境,为每个班级安装了电脑、投影仪等多媒体资源。美术老师由此不再用黑板,认为黑板可以被投影仪所代替。

问题:对这位老师的做法,你怎么认为?

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第4题
案例:桌城市初中学校只有一个美术老师,要任教全校16个班的美术课,教学任务繁重。因此,该教师似乎
不可能对每个学生的美术学习情况都进行评价或提出改进建议。问题:在此情况下,你会给该教师哪些评价建议?

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第5题
某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动,教师先让学生自由组合,然后搜集作品相关资料并
进行分析与探究,最后以学生分组汇报的形式结束活动,这节课气氛活跃,学生热情高涨,积极参与……然而观摩此课的老师却提出了一些批评。如:这样的课堂学习效率过低,不利于学生系统地学习和掌握知识;学生的答案“异想天开”,偏离教材中的解释太远……

问题:针对上述案例,请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊,如果你是美术老师,如何更好地开展此类美术活动?

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第6题
美术是一门操作性很强的学科,课堂教学中教师适度地当场演示往往能给学生起到一个很好的导向作用。但教师的演示过多,会束缚学生思维,有的学生会不动脑筋照着老师的范画依样画葫芦。你认为教师的课堂教学演示对“度”的把握,应该如何进行?

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第7题
案例:某学校为了给学生创造更好的教学环境,学校给每个班级安装了电脑及投影等多媒体资源。某初中

案例:

某学校为了给学生创造更好的教学环境,学校给每个班级安装了电脑及投影等多媒体资源。某初中美术老师认为,由此不再用黑板,黑板被投影所代替。

这位老师的看法你如何评价?

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第8题
上课铃响了,老师拿着准备好的影视资料和教具走进教室,发现一个同学在黑板上画了一幅漫画来嘲笑他
,同学们嬉笑不已。遇到这样的恶作剧,这位老师并没有生气,他走上讲台和颜悦色地说:“黑板上的头像画得很逼真,很有艺术性,这位画画的同学很有艺术天分,我为班上有这样的人才感到高兴、我建议这位同学以后多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为一个美术家呢!”这位老师接着说:“画虽然画得很好,但是这节课不是美术课,而是音乐课,现在我把它擦掉好吗?”老师正要拿板擦去擦,只见“未来美术家”疾步走向讲台前,向老师深深鞠了一躬,然后抢过黑板擦,擦掉了他的“得意之作”。

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第9题
案例在美术教学中的有什么作用?
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第10题
高中美术鉴赏课知识量较大,容易枯燥,因此崔老师在上《艺术美和形式美》一课时,采用多媒体设备,通过声光电现代教学设施的配合,模拟出虚拟博物馆,凸显视觉性,营造出了立体的鉴赏教学氛围,很好地调动了学生的积极性,感染学生的情绪,强化其审美感受,激发丰富的想象和情感,教学效果好。针对这堂课,崔老师主要采用了()为主的教学方法。

A.讲授法

B.情境法

C.演示法

D.多媒体法

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