题目内容
（请给出正确答案）
A.古人类化石露西是在非洲发现的
B.露西生活在300万年前
C.其他地区没有发现200万～300万年前大恶果人类化石
D.其他地区没有200万～300万年前的古人类化石
E.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
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阅读下面案例材料，回答问题。
首先，讲解：①藻类植物的特点
②藻类植物与人类的关系
③举出相对应的实例
其次，讲解：①苔藓植物的特点
②苔藓植物与人类的关系
③举出相对应的实例
再次，讲解：①蕨类植物的特点
②蕨类植物与人类的关系
③举出相对应的实例
最后，讲师进行小结。
(1)这位教师在教学过程中有哪些不足之处？
(2)写出改进本节课教学的措施。
阅读下面材料，回答问题。
为了满足儿童认知、情感、社会性、语言、动作技能等多方面的发展需要，幼儿园大班的于老师为孩子们特设了一个活动区——表现区，主要包括音乐、美术、语言、构造等内容。
问题：请分析于老师设立表现区的理论依据。
阅读下面材料，回答问题。 有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过，程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。 问题：结合新课程的相关理念，谈谈你对教学过程本质的认识。
阅读下面材料，回答问题。
王老师带孩子们去多媒体教室观看恐龙的课件，在回教室的路上，有一位幼儿不小心滑倒了，虎虎看见了，马上冲上前去，原来以为他是去扶起那个小朋友，但意想不到的是他乘机也滑了一下，趴在那个小朋友身上了。把那个小朋友压在身下，其他几个调皮男孩子也学他的样，一起跟着压下去，使得最下面的小朋友哇哇大叫。
请结合此案例，试述幼儿德育实施的途径。
阅读下列材料，回答问题。
基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房间里。她严重营养不良，胳膊和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，她还没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。
问题：
（1）小基尼的缺陷说明了什么？
（2）小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这是为什么？
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