题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教书与育人的伦理学意义是()。

A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径

B.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证

C.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容

D.是促进教师高尚道德形成的关键

提问人：网友15***739 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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更多“教书与育人的伦理学意义是（)。A.是塑造学生健康人格和展示自…”相关的问题

第1题

教书与育人的关系正确的描述是（)

A.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程

B.是一对充满矛盾的辩证发展过程

C.先教书自然能育好人

D.育人重于教书

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第2题

教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程。（)

教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程。()

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第3题

教书与育人的关系正确的描述是（）

A．是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程；

B．是一对充满矛盾的辩证发展过程；

C．先教书自然能育好人；

D．育人重于教书

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第4题

教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程（）

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第5题

“教书”与“育人”是（)的关系。 A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一

“教书”与“育人”是()的关系。

A.并列的

B.递进的

C.互补的

D.相互联系、相互促进的辩证统一

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第6题

教育无小事，事事是教育。这体现了教师职业道德实践活动中()。

A.工作与学习的一致性

B.教书与育人的一致性

C.复杂与艰巨的一致性

D.个体与群属的一致性

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第7题

教书育人原则的具体要求有（）。

A.先育人后教书

B. 正确理解育人的含义树立全面的育人意识

C. 正确认识和处理好教书与育人的关系

D. 先教书后育人

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第8题

合格评估“四个相统一”是（）

A.坚持教书和育人相统一

B.坚持言传和身教相统一

C.坚持学习与生活相统一

D.坚持潜心问道和关注社会相统一

E.坚持学术自由和学术规范相统一

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第9题

王老师和学生陈某的冲突矛盾，说明（）。查看材料

A.爱护学生和严格要求学生是矛盾的

B.教书是手段，育人是目的

C.学生和教师人格要保持平等

D.教师要掌握高超的沟通与表达技巧

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第10题

“教书”和“育人”是辩证统一的关系。（)

“教书”和“育人”是辩证统一的关系。( )

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