下列哪项不是客观世界的组成要素()
A.人类
B.信息
C.物质
D.能量
A.人类
B.信息
C.物质
D.能量
A.知识不是对现实的纯粹客观反映
B.不能无视学习者的已有知识经验
C.知识不可能以实体的形式存在于个体之外
D.知识并不能绝对准确地概括世界的法则
A.旧唯物主义只是从受动的方面、客体的方面去理解世界,不理解实践对物质的作用
B.辩证唯物主义把人的活动本身理解为一种客观的活动和客观的存在
C.是否把人类世界理解为一种客观的活动和客观的存在是旧唯物主义和辩证唯物主义的根本区别
D.理解了实践的真正内涵就理解了辩证唯物主义的实质
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
题目来源:1月7日上午云南省昆明市面试考题
试讲题目
1.题目:实践及其特点
2.内容:
实践是人们改造客观世界的物质性活动。他有两层基本的含义:其一,凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动;其二,实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。实践具有以下三个特点:
实践具有客观物质性。这首先是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的基本要素有:实践的主体、实践的对象和实践的手段。实践的构成要素是客观的,实践活动的过程中物质相互作用的过程。这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的,因而也具有客观性。
实践具有主观能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动,在改造自然获取物质生活资料的实践中,人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料;在改造社会的过程中,人创造出新的社会结构和社会关系。实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。
实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动,离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。
3.基本要求:
(1)有互动环节。
(2)板书设计合理。
(3)设计教学环节突破重难点。
答辩题目
1.说一说实践与认识的辩证关系原理?
2.说一说本节课你这样导入新课的原则是什么?
感知色彩有三个要素,那就是光源、()和人的眼睛。没有变没有色彩感觉,人们通过光才能看到物体的形状、大小、色彩,从而获得对客观世界的认识。
A.物象
B.物体
C.色彩
D.色系
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