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[主观题]

智力残疾儿童的早期教育中,()训练的目的是要儿童能用声音、姿势和语言来理解别人简单的指示和命令

智力残疾儿童的早期教育中,()训练的目的是要儿童能用声音、姿势和语言来理解别人简单的指示和命令,并表达自己简单的要求和愿望。

A.认知能力

B.记忆能力

C.动作能力

D.语言交往能力

提问人:网友xisaier 发布时间:2022-01-06
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第1题
弱智儿童早期教育与训练的目的包括()。

A.贯彻国家幼儿体、智、德、美全面发展的方针

B.根据智力残疾儿童的生理、心理特点,开展早期康复和训练

C.培养儿童初步具有基本的生活自理能力、认知能力及社会适应能力

D.尽最大可能挖掘其智力潜能,补偿身心缺陷,为使他们更好地适应社会生活,接受学校教育创造条件

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第2题
弱智儿童早期教育与训练的目的包括()。

A.贯彻国家幼儿体、智、德、美全面发展的方针

B.根据智力残疾儿童的生理、心理特点,开展早期康复和训练

C.培养儿童初步具有基本的生活自理能力、认知能力及社会适应能力

D.尽最大可能挖掘其智力潜能,补偿身心缺陷,为使他们更好地适应社会生活,接受学校教育创造条件

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第3题
在智力障碍儿童的教育和训练中,教育者要充分考虑其各方面能力协调发展的同时,重视其可接受性。这是遵循了早期教育的()。

A.个别化原则

B.量力性原则

C.整合性原则

D.反复性原则

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第4题
可训练型智力残疾儿童在监督下只能学习简单的生活习惯和技能。()

可训练型智力残疾儿童在监督下只能学习简单的生活习惯和技能。()

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第5题
智商值为30-49,其学习能力有限,在监督下只能学习简单的生活习惯和技能,属于()

A.可教育型智力残疾儿童

B.可训练型智力残疾儿童

C.养护型智力残疾儿童

D.养育型智力残疾儿童

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第6题
智力残疾儿童康复的训练领域有感知,认知,语言,生活治理,社会适应,还有()

A.运动

B.学习

C.音乐

D.舞蹈

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第7题
不是蒙台梭利观点的是()。

A.对早期教育的重视

B.对于智力发展的看法

C.感官训练的方法

D.强调集体指导

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第8题
以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越?()

A.较早地开始经常性的爬行训练

B.比较注重营养的合理搭配

C.注重胎教和早期教育

D.孩子的父母是运动员

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第9题
《山东省残疾儿童基本康复服务规范(第一版)》中明确,视力残疾儿童进行固定注视训练是为了帮助他们学会注视某一目标,目的是使要看的物体进入视觉最清晰的区域,以便看清这个物体或者获得更多的细节。()
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第10题
智力落后幼儿早期教育的整合性原则是指()

A.根据不同幼儿个体身心发展的具体情况制订个别教育计划,进行有针对性的教育

B.根据幼儿现有发展水平和身体状况适时、适度地进行教育和训练

C.在教育内容和形式、方法上都综合考虑各方面的因素,以达到理想的教育效果

D.经常性地、反复地进行教育训练,不一蹴而就,一劳永逸

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