在本课讲的对长颈鹿在野外取食高度和其他行为观察分析的例子中,下面哪个结论与观察到的事实不符:
A.长颈鹿的长脖子是对取食的适应
B.长颈鹿的脖子长短与其社会地位高低有关
C.长颈鹿的长脖子有助于在打架中获胜
D.长颈鹿的长脖子可能是性选择的结果
A.长颈鹿的长脖子是对取食的适应
B.长颈鹿的脖子长短与其社会地位高低有关
C.长颈鹿的长脖子有助于在打架中获胜
D.长颈鹿的长脖子可能是性选择的结果
A.在食物短缺情况下,对长颈鹿取食的行为进行观察和分析(分析不同脖子长度对长颈鹿取食对平均高度)
B.在食物充足对情况下,对长颈鹿取食的行为进行观察和分析(分析不同脖子长度对长颈鹿取食对平均高度)
C.将长脖子和短脖子的长颈鹿放在只能在高处取食的动物园中饲养,观察第二代长颈鹿脖子长短的变化
D.将长脖子和短脖子的长颈鹿放在只能在低处取食的动物园中饲养,观察第二代长颈鹿脖子长短的变化
A.重新站起来,是对生命不舍的追求
B.人要有被击倒后重新站起的勇气
C.平时多流一滴汗,战时少流一滴血
D.严酷的家教实际是对孩子的爱
A.干旱季节食草动物对食物的竞争最激烈
B.干旱季节食草动物受到捕食者的捕猎最频繁
C.干旱季节食草动物对水的竞争最激烈
D.干旱季节食草动物对光线最为敏感
A.干旱季节食草动物对食物的竞争最激烈
B.干旱季节食草动物受到捕食者的捕猎最频繁
C.干旱季节食草动物对水的竞争最激烈
D.干旱季节食草动物对光线最为敏感
A.长颈鹿最初都是短颈
B. 长颈鹿在缺乏青草时,只能吃树上叶片,由于颈的经常使用而逐渐变长
C. 长颈鹿的长颈必须通过长期遗传和变异,逐代选择才能形成
D. 长颈鹿的长颈是由环境引起的,所以说是自然选择的产物
A.长颈鹿为了吃到高树上的叶子而不断努力伸长脖子而使得脖子变长,这种性状能遗传下去,从而使得后代的脖子越来越长。
B.由于食物稀缺,只有脖子长的长颈鹿才能吃到高处的叶子从而存活下来,短脖子的被饿死,脖子长的生下来的后代脖子也较长,从而这个性状得以保留。
C.长颈鹿生活在温度较高的地方,这种地方病原菌很多,长颈鹿的长脖子是被病原菌感染的结果。
D.长颈鹿的长脖子是上帝给创造出来的。
有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。”这说明了()。
A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪
D.幼儿想象不受外界刺激的影响
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