特质论心理学家考虑运动行为的成因，通常只考虑______的影响；情境论的心理学家则主张运动行为大都是______所

【判断题】运动心理学是心理科学和体育科学相结合的产物,具有较强的理论性和实践性。

近年来，个性运动心理学家更多地集中研究运动员的______影响运动表现的程度。  (  )

运动心理学研究 的心理和行为。（ ）

20世纪60年代初期，教育界发起课程改革运动是受美国著名心理学家(  )的理论的影响。

请列表归纳精神分析的心理发展观、行为主义的心理发展观、皮亚杰相互作用论、维果斯基社会文化论、生态系统理论、毕生发展观共六大理论的代表人物、主要观点、研究方法、优点、缺点和应用价值六个方面，以作出比较分析。

人本主义心理学家罗杰斯认为，好的程序教学可以有助于学生直接体验到满足感、掌握知识内容、理解学习过程，以及增强自信心，感到任何内容都是可以学习的。在他看来，强调即时强化和奖励，而不是惩罚和评价，这是程序教学最有利的因素。

过度疲劳或过度训练会导致明显的______，当训练刺激增加，______困扰也随之增加，这些困扰包括______、______、______的增加，______下降。

运动疲劳的运动员常常具有消极的情绪体验，如焦虑、抑郁、愤怒等，与无疲劳的运动员相比，疲劳的运动员更为______、______、______等。

人们将优秀运动员的标准化POMS分值绘制成图，被称为______。

与常模样本相比，成功的运动员在______、______、______、______等消极情绪得分较低，而______较高。