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[主观题]

在编制测验时,效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验,除了内容效度,也要求有()。A.较

在编制测验时,效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验,除了内容效度,也要求有()。

A.较高的表面效度

B.较好的专家判断

C.较好的外行判断

D.主观性

提问人:网友ripplesyi 发布时间:2022-01-06
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第1题
在编制测验时,效度是要考虑的重要特性。如果编制最高行为测验,除了内容效度,也要求有()。

A.较高的表面效度

B.较好的专家判断

C.较好的外行判断

D.主观性

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第2题
测验是学生认知学习评价的重要手段,关于测验的效度和信度,下列说法错误的是()

A.信度是指测验结果的可靠性和一致性的程度

B.效度是指测验结果的准确性和有效性的程度

C.信度和效度是编制测验必须考虑的最基本要素

D.一个有高效度的测验不一定是有信度的测验

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第3题
在编制测验时,要使测验结构的各种行为的比例与测验者所认为的比例相当,要实现这一目的通常使用的
技术是

A.测验内容的标准化

B.测验等值技术

C.效度分析

D.编制命题双向细目表

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第4题
在编制测验时,要是测验结构的各种行为的比例与测验者所认为的比例相当,要实现这一目的通常使用的
技术是

A.测验内容的标准化

B.测验等值技术

C.效度分析

D.编制命题双向细目表

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第5题
测验题目对所测量特性的区分程度或鉴别能力,是衡量测验题目质量的一个重要指标,指的是()。

A.效标效度

B.结构效度

C.难度

D.区分度

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第6题
在编制心理测验时,检验测验的结构效度通常使用的方法是

A.方差分析法

B.因素分析法

C.回归分析法

D.聚类分析法

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第7题
以下有关于教师自编测验说法不正确的是()

A.目的性原则是指教师需要根据测验的目的来编制测验

B.教师自编测验编制简易快速,但仍需要制定编制计划

C.教育性原则是指所编制的测验目的最终是为了培养学生

D.自编测验的试题通常不需要考虑信度与效度

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第8题
效度具有相对性,在评鉴测验的效度时,必须考虑测验的()。

A.信度

B.目的

C.功能

D.长度

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第9题
测验是教学测量的主要工具,在编制或选用测验试题时要对它的质量进行分析,判断它是否满足良好的测验的特征。下面选项中反映测验正确性、有效性的是()

A.信度

B. 效度

C. 难度

D. 区分度

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第10题
关于效度的性质,正确的是()。A.相对性B.在评鉴测验的效度时,不必考虑其目的C.绝对性D.针对被试的

关于效度的性质,正确的是()。

A.相对性

B.在评鉴测验的效度时,不必考虑其目的

C.绝对性

D.针对被试的有效性

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