斯克瑞文和斯腾豪斯是目标取向的代表人物。

A.斯克瑞文

B.泰勒

C.斯腾豪斯

D.布卢姆

A.美）杜威

B.美）布鲁纳

C.英）L–斯腾豪斯

D.美）R–泰勒

斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。()

教师作为研究者是(斯腾豪斯)

A.斯腾豪斯

B.贝尔

C.斯宾塞

D.杜威

E.布卢姆

A.泰勒

B.斯腾豪斯

C.普罗沃斯

D.斯太克

英国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。

A.斯腾豪斯

B.斯腾伯格

C.杜威

D.赫尔巴特

课程评价的目标模式的提出者是（）

A. 斯腾豪斯

B. 泰勒

C. 杜威

D. 布鲁纳

A.(美)杜威

B.(美)布鲁纳

C.(英)L–斯腾豪斯

D.(美)R–泰勒

A.泰勒

B.斯腾豪斯

C.拉特克

D.夸美纽斯