在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。下列年龄分组原则

B、3-6岁，每6个月为一组

C、初生为一组

D、1-6岁，每3个月为一组

E、1-3个月，每半个月为一组

F、7-18岁，每岁为一组

G、1-2岁，每3个月为一组

H、1-12个月，每月为一组

I、7-12个月，每2个月为一组

调查对象的选择决定于调查目的，如果为了制定某一地区学龄儿童生长发育正常值，选择对象的基本条件有A、包括患病和残疾的儿童

B、不选择舞蹈学校，体校等学校

C、家庭经济条件比较优越

D、可以包括舞蹈学校，体校等学校

E、散居儿童

F、健康、正常的学生

G、中小学生

H、家庭经济条件中等水平

确定测量时间应注意的问题有A、测量体重时，同一年龄组的学生应该分别在上．下午测定

B、测量身高时，同一年龄组的学生应该在同一天测完

C、测量体重时，同一年龄组的学生应该在同一天测完

D、测量身高时，同一年龄组的学生应该统一在上午或下午测定

E、测量体重时，同一年龄组的学生应该统一在上午或下午测定

F、测量身高时，同一年龄组的学生应该分别在上．下午测定

下面是一次现场体质测试的流程图，该流程是否正确，是否需要调整，如何调整。体质测试现场流程图：1、血压、脉搏(进入测定室安静休息)；2、肺活量；3、身高、体重；4、体前屈、反复横跳；5、50米跑；6、中距离跑A、50米跑改为2，身高体重改为5

B、需要调整

C、不正确

D、肺活量改为1，血压、脉搏改为2

E、正确

F、不需要调整

当发生检测误差时，要根据误差发生率的大小决定如何处理当天所获得的资料，下列说法正确的有A、误差发生率10%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测

D、误差发生率5%-20%，研究原因，提出改进办法，对超过允许误差范围的指标复测，改正检测值

E、误差发生率20%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测