以下叙述错误的是()
A.科学美是审美者的理论思维与审美意识交融、渗透时产生的一种美
B. 科学美的本质是真
C. 科学美学思想发端于中国
D. 反映自然规律的科学理论、定律、公式具有美的性质
A.科学美是审美者的理论思维与审美意识交融、渗透时产生的一种美
B. 科学美的本质是真
C. 科学美学思想发端于中国
D. 反映自然规律的科学理论、定律、公式具有美的性质
A.科学美是审美者的理论思维与审美意识交融、渗透时产生的一种美
B.科学美的本质是真
C.科学美学思想发端于中国
D.反映自然规律的科学理论、定律、公式具有美的性质
A.在人类社会出现以前,自然界的事物不具有任何美学意义
B.大自然与人类发生审美关系是在实用与认识的过程中产生的
C.自然界某种事物的美学意义一经获得即永恒不变
D.美是一种社会现象,是在人类的社会实践中逐渐形成和发展起来的
B、成功的眼部整形美容术,必须在形态上达到完美无缺或接近于正常的形态结构,也必须在功能上得以改善和恢复
C、形态的改善是实现眼部及容貌美的解剖基础,也是眼部生理功能恢复的先决条件和保证
D、从事眼部整形美容工作的医师是美的形象的塑造者,每一成功的手术,都将意味着一件创造性的“艺术品”的诞生。即使没有良好的医学审美和艺术修养及高超的操作技巧也是可以胜任的
E、为此从事眼部整形美容工作的医师必须具有一定的医学审美能力和艺术修养,要学习和掌握人体美和容貌美的有关知识和基础理论,特别是要对眼部对称美、比例美,曲线美等理论要有深刻的了解和熟知
A.科学臻美思维与臻美动力,决定了科学活动以及与科学相关的所有活动。
B.麦克斯韦除了他的电磁学理论、公式和场模型,他还写科学诗。
C.执掌科学审美化教学,需要教师们或未来的教师们,具有相当高的科学素质与审美素质。
D.科学不需要每个人都懂,因而也不需要欣赏它。
A.世界上即使没有人类,美也是客观存在的
B.目前,学术界对美学概念的界定不存在争议
C.哲学的思考方法对学习美学相关理论帮助不大
D.美学是一 门建立在人类审美实践和创造美的实践基础上的科学
A.幼儿从人和实物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑
B.幼儿的审美感知比较肤浅和表面化
C.幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感
D.幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。
A.幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑
B.幼儿的审美感知比较肤浅和表面化
C.幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感
D.幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
A.自然界的美学意义是从一开始就固有的
B.自然界某种事物一经获得某种美学意义后就固定不变了
C.各种事物美、丑意义的获得或改变,取决于人对现实审美关系的建立或改变
D.大自然与人类发生审美关系是在想象的过程中产生的
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