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[主观题]

体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德

发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。

提问人：网友stlzlg 发布时间：2022-01-06

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第1题

体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家__________和他

体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家__________ 和他的同事所创。

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第2题

英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创的道德教育模式是( )。

A.模仿模式

B.认知模式

C.体谅模式

D.行动模式

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第3题

英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是()。

A.目的游离模式

B.认知模式

C.体谅模式

D.社会模仿模式

E.目标模式

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第4题

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

A.柯尔伯格

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.彼得？麦克费尔

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第5题

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美

A.柯尔伯格

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.彼得•麦克费尔

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第6题

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（)所创，风靡于英国和北美。A.科尔伯格B.班杜拉

德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家()所创，风靡于英国和北美。

A.科尔伯格

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.彼得？麦克费尔

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第7题

德育体谅模式是由英国学校德育专家()首创的

A.科尔伯格

B.麦克费尔

C.皮亚杰

D.班杜拉

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第8题

体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，该模式是由英国学校德育专家____所创立的

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第9题

70年代，英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了________ 的道德教育模式。

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第10题

提出体谅模式的英国学校德育专家和价值澄清模式的代表人物分别是（）A．麦克菲尔；班杜拉B．皮亚杰；西

提出体谅模式的英国学校德育专家和价值澄清模式的代表人物分别是（）

A．麦克菲尔；班杜拉

B．皮亚杰；西蒙

C．科尔伯格；哈明

D．麦克菲尔；拉斯

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