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[主观题]

体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代,是英国学校德育学家__________和他

体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代,是英国学校德育学家__________ 和他的同事所创。

提问人:网友zuizui4900 发布时间:2022-01-06
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第1题
品格教育模式认为,道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。()
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第2题
麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是()。

A.《学会关心》

B.《生命论》

C.《中学道德教育》

D.《社会与道德教育》

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第3题

体谅关心模式是由英国教育家麦克菲尔等人于20世纪60年代提出的旨在培养学生()的学校道德教育模式。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第4题
体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式,其创立者是英国的班杜拉。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
以道德情感为主线的道德教育模式是()

A.道德认知发展模式

B.体谅关心模式

C.价值澄清模式

D.完善人格模式

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第6题
以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理论的是()

A.价值澄清模式

B.认识发展模式

C.体谅模式

D.社会学习模式

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第7题
观点是教人学会关心学会体谅的德育模式是()

A.认知模式

B.体谅模式

C.社会模仿模式

D.说理教育模式

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第8题
“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的()。

A.认知模式

B.体谅模式

C.价值澄清模式

D.社会模仿模式

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第9题
关心体谅模式认为,教育即学会关心。教师引导学生学会关心的最佳办法,就是教师自己去学会关心。()
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第10题
“学会关心”是下列哪种德育模式所强调()

A.认知模式

B.体谅模式

C.价值澄清模式

D.社会模仿模式

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