在同事督导过程中,以确保团体有充分的时问进行讨论,团体成员一般不超过 ()个。A. 5B. 7C. 10D. 1
在同事督导过程中,以确保团体有充分的时问进行讨论,团体成员一般不超过 ()个。
A. 5
B. 7
C. 10
D. 15
在同事督导过程中,以确保团体有充分的时问进行讨论,团体成员一般不超过 ()个。
A. 5
B. 7
C. 10
D. 15
组成同事督导团体的成员一般不超过(),以确保团体有充分的时间进行讨论。
A.五位
B.七位
C.八位
D.十位
E.十二位
A.同事督导团体成员一般都具有相同的观点
B.团体成员的数量一般不超过五人,以确保团体有充分的时间进行讨论
C.团体成员要签订明确的契约
D.避免无意义的奖励式意见
E.要注意同事督导会议的反馈,主要是对督导过程的负面反馈
A.对每位工作者来说,都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞
B.工作者有机会向其他同事学习如何处理他们的服务个案,有机会聆听和分享他们处理各种案主问题时的工作经验
C.可以提供机会进行充分的角色扮演
D.可以节省时间、经费和专业人力
E.可以对疑难问题进行解决和处理
A.以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
B. 被督导者可以有机会向其他被督导同事学习如何处理他们的服务个案
C. 节省时间、经费和专业人力
D. 可以提供机会进行充分的角色扮演
E. 对每一位被督导者的个案服务,具有较高的隐秘性.
A.团体成员间具有共同的默契
B.设定基本的会议规则
C.让所有成员都有机会表达自己的意见和反馈,同时避免无意义的讨论和争论
D.安排一定的时间,让所有成员都有机会表达自己对团体的希望和需求
E.安排非正式的交流时间,让所有成员都有机会进行更加充分的交流
在督导过程中,()是没有权威现象的督导方法。
A.个别督导
B.团体督导
C.朋辈督导
D.同事督导
A.倾听团体成员的表达。把握重点
B.在讨论的每个段落总结并形成结论
C.直接向团体成员说明和修正共同出现的错误
D.在最方便时组织和安排督导会议
E.联结不同观点。并作比较分析
A.倾听团体成员的表达
B.在讨论的每个段落总结并形成结论
C.直接向团体成员说明和修正出现的错误
D.在最方便时组织和安排督导会议
E.链接不同观点,并作比较分析
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