题目内容
（请给出正确答案）
1 1 ．在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于 【 】
A ．实物直观
B ．模像直观
C ．言语直观
D ．模型直观
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在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（）
A．实物直观
B．模像直观
C．言语直观
D．模型直观
（1）在教学过程中，谢老师使用的任务驱动法有什么问题？
（2）针对上述问题，请给谢老师提出改进教学的建议。
案例：
某教师开设了“家乡”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学：
要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。
要求2：录入家乡相关文本。
要求3：用艺术字插入板报主题“家乡”，插入图片“家乡．jPg”，并分别设置合适的编排方式。
要求4：选用竖排文本框录入介绍”家乡一景”的文本，并设置合适的文字环绕方式。
要求5：在版面留空区域插入适当的剪贴画，并适当地调整大小，最后调整板报的整体布局。
结合提供的案例回答问题：
（1）该教师在教学中采用了何种教学方法？
（2）这种教学方法是建立在何种学习理论基础上的？
（3）简述这种教学方法的核心和关键。
A.要使用各种媒体来呈现教学内容
B.媒体与教学内容要匹配
C.要使用多媒体教学设备
D.教学内容要丰富多彩
A.利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片
B. 将图片直接拖动到幻灯片演示文稿中
C. 选中word文档中的图片，使用ctrl+C和ctrl+V组合键将图片复制到幻灯片演示文稿中
D. 把word文档保存为图片格式，再利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片
A.利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片
B.将图片直接拖动到幻灯片演示文稿中
C.选中word文档中的图片，使用ctrl+C和ctrl+V组合键将图片复制到幻灯片演示文稿中
D.把word文档保存为图片格式，再利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片
A.在教学过程中应尽量多使用各种教具以增强教学效果
B.学生喜欢现代多媒体教学，因此教师应尽量减少实物教具的使用
C.组合使用教具有助于提高教学质量
D.为了提高教具的教育效果，教师应由始至终将教具摆放在显著位置
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