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[主观题]

创新意识的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终。

提问人：网友wjd0612 发布时间：2022-01-07

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第1题

义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（）。

A、基础性

B、普遍性

C、发展性

D、普及性

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第2题

A、全体教师

B、全体学生

C、全体家长

D、全体班委

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第3题

测量教室的长、宽时，合适的单位是（）。

A、千米

B、米

C、分米

D、厘米

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第4题

在数与代数中，知识间存在着对立和统一，其中包含（）。

A、正数与负数

B、常量与变量

C、精确与近似

D、具体与抽象

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第5题

通过数与代数的学习，能够发展学生的（）。

A、数感

B、符号意识

C、估算意识

D、空间观念

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第6题

脱式计算即递等式计算，把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。( )

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第7题

56与98的最大公因数是（）。

A、8

B、12

C、14

D、16

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第8题

分数的模型包括（）。

A、面积模型

B、集合模型

C、数线模型

D、线性模型

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第9题

4和6的最小公倍数是24。（）

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