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[主观题]

()是指把社会学的理论知识(包括观点、方法、原理以及一些新的研究结论),应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究,如对家庭、教育、犯罪、宗教、社会工作等方面的研究。

()是指把社会学的理论知识(包括观点、方法、原理以及一些新的研究结论),应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究,如对家庭、教育、犯罪、宗教、社会工作等方面的研究。

提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
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第1题
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第2题
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第4题
社会工作者从事社会工作专业服务时,需要具备一定的理论知识,这些知识包括()。

A.社会学知识

B. 心理学知识

C. 定量研究方面的知识

D. 经济学知识

E. 质性研究方面的知识

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第5题
家庭教育指导师是指通过教育学、心理学、社会学的理论知识,帮助家庭在亲子关系上建立良好的家庭环境,通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福的专业人员。()

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第6题
二战后,把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是()。

A.教育学分支学科说

B.社会学分支学科说

C.交叉学科说

D.中介学科说

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第7题
二战后把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是()。
二战后把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是()。

A、教育学分支学科说

B、社会学分支学科说

C、交叉学科说

D、中介学科说

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第8题
客户互动发展的驱动因素包括()
客户互动发展的驱动因素包括()

A.客户角色的转变

B.社会学与传播学理论知识的发展

C.营销观念的转变

D.市场竞争程度加大

E.技术的发展

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第9题
教育社会学思想,从广义而言,是指具有教育社会学色彩的思想和观点。()
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第10题
法国的涂尔干在1903年发表论文强调研究教育要吸取社会学的观点和方法,该论文是《教育与社会学》,首次把教育社会学纳入到“教育科学”名义下的学者是涂尔干。人们普遍认为,在教育社会学还没有制度化之前,涂尔干是教育社会学学科的真正创始人。()
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