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第2题
儿童的思维发生的时间是()岁左右,()岁以前,是思维发生的准备时期。
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第3题
出现最初的用(),是儿童思维发生的标志。
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第5题
儿童思维的发生时期在()岁。
A.0-1岁
B.1-2岁
C.1.5-2岁
D.1-3岁
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第6题
儿童思维的发生时期在()岁。
A. 0—1岁
B. B.1—2岁
C. C.1.5—2岁
D. D.1—3岁
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第7题
幼儿往往把动物或一些物体当作人,认为“万物有灵”、“万物有情”,这体现了他们思维的( )特点。
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第8题
皮亚杰儿童思维发展阶段理论中的“运算”是内化的、可逆的、守恒的心理货都。( )
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第9题
对幼儿说:“别哭了,再哭就不带你找妈妈了”,他会哭得更厉害,因为他不会推出“不哭就带你去找妈妈”的结论,这说明幼儿的推理( )
A、抽象概括性差
B、逻辑性差
C、自觉性差
D、水平高
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第10题
受学前儿童思维发展水平的影响,学前儿童的理解从主要依靠具体形象来理解发展到依靠语言说明来理解,因此,对于较大的幼儿来说文字越多越有利于幼儿的理解。( )
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