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[多选题]
提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手？（）
A.外化思路，进行显性教学
B.帮助学生牢固地记忆知识
C.提供多种变式，促进知识的概括
D.重视知识问的联系，建立网络化结构
E.结合具体学科，教授思维方法
提问人：网友xxhacker
发布时间：2022-01-06
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A.外化思路，进行显性教学
B.帮助学生牢固地记忆知识
C.提供多种变化，促进知识的概括
D.重视知识间的联系，建立网络化结构
E.结合具体学科，教授思维方法
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第2题
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手？（）
A.外化思路，进行显性教学
B.帮助学生牢固地记忆知识
C.提供多种变化，促进知识的概括
D.重视知识间的联系，建立网络化结构
E.结合具体学科，教授思维方法
第3题
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手？（）
A.外化思路，进行显性教学
B.帮助学生牢固地记忆知识
C.提供多种变化，促进知识的概括
D.重视知识间的联系，建立网络化结构
E.结合具体学科，教授思维方法
第4题
提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手？（）
A.外化思路，进行显性教学
B.帮助学生牢固地记忆知识
C.提供多种变式，促进知识的概括
D.重视知识间的联系，建立网络化结构
E.结合具体学科，教授思维方法
第7题
阅读为作文打下的基础表现在()
阅读为作文打下的基础表现在（)
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A.学生从阅读中吸取各种知识，增加知识储备
B.学生可以学习观察、分析事物的方法，提高认识水平
C.学生可以不断丰富、纯洁自己的语言，积累语言材料
D.学生可以学习遣词造句，连句成段、连句成篇的方法
E.学生可以学习确定中心、选择组织材料方法
第9题
从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了？（)
A、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天
B、学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高
C、学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了
D、学生更爱上课了，因为上课不再需要正襟危坐，教学活动有趣
E、学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从
F、虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变
