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[多选题]

下列关于无领导小组讨论的说法,正确的有()。

A.对评价者和测评标准的要求较高

B.题目的质量影响测评的质量

C.被评价者的表现易受同组成员影响

D.被评价者无法掩饰自己的不足

E.题目的数量对测评质量有显著影响

提问人:网友cl18507496603 发布时间:2022-01-07
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第1题
下列关于无领导小组讨论,下列说法错误的是( )

A、无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种的测评技术

B、主考官通过参与讨论过程对应聘者打分

C、有利于节省时间,并且对应试者的表现同时进行比较

D、对主考官的评分技术要求比较高,主考官应进行培训

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第2题
根据课程内容,关于无领导小组讨论,说法正确的是(  )

A、应用范围狭窄

B、考察团队工作能力和问题解决能力的作用有限

C、能使应试者在相对无意识中展示自己多方面的特点

D、应试者间的互动有限

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第3题
根据角色是否预先确定,无领导小组讨论可以分为不定角色无领导小组讨论 和____________。
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第4题
无领导小组讨论主要考察应聘者的

A、领导

B、协调

C、沟通

D、应变能力

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第5题
下列关于无领导小组讨论的说法不正确的是()(2012年5月)

A. 对评价者和测评标准的要求较高

B. 题目的质量影响测评的质量

C. 应聘者的表现易受同组成员影响

D. 被评价者的行为没有伪装的可能

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第6题
下列关于评价中心无领导小组讨论形式特点说法正确的有()。A、有利于培训缺乏经验的管理人员B、具
下列关于评价中心无领导小组讨论形式特点说法正确的有()。

A、有利于培训缺乏经验的管理人员

B、具有很高的工作相关性

C、应用范围广,操作起来比较灵活

D、对评价人员的技术要求高

E提供给测评对象一个平等的相互作用的机会

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第7题
无领导小组讨论所考察的“问题综合分析度”是指:

A、在讨论中能够合理应用本课中的知识内容,包括核心知识点、相关案例、问题引申等多方面内容

B、讨论中能够求同存异,并在适当的时刻引导小组讨论;能够把握多个讨论任务的逐项进行

C、在讨论中能够耐听倾听他人观点;理解他人的情绪和观点;有策略地与他人沟通,不会出现个人的“一言堂“或”“沉默寡言”

D、在讨论中能把握问题的核心并进行综合性分析,包括呈现事实(知识)、归纳理解、综合应用等;还考察对组内其他成员观点的反馈和综合

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第8题
对于学生说话太多的问题,我们可以从哪几个方面进行反思?

A、教师的师范作用

B、讨论指导原则的制定

C、对学生讨论表现的观察

D、对学生语言或肢体上的反馈

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第9题
学生在讨论中普遍存在两种阻碍讨论的情况,他们是:

A、某几位学生滔滔不绝,使其他同学没有机会说话

B、部分学生闷不做声,更多在讨论中扮演倾听者的角色

C、某些学生经常打断老师讲授

D、部分学生讨论与教学主题无关的内容

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第10题
控制型教师在讨论教学中容易出现的表现或问题是:

A、非常执着于自己提出的问题,坚持完成自己的教学进程

B、会容易忽视了学生提出的很多有思考性的问题

C、没意识到学生的视野跟教师并不在同一水平线上

D、会使讨论的焦点不停地发生变换

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