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[主观题]

研究者从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,由经验上升为理论的过程称为()过程。

A.归纳推理

B.综合法

C.假设演绎法

D.演绎推理

提问人:网友tangyu92 发布时间:2022-01-06
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第1题
研究者从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,由经验上升为理论的过程称为()过程。

A.假设演绎法

B.演绎推理

C.归纳推理

D.综合法

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第2题
定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、 研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为()。

A.从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系

B.从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论

C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例

D.从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

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第3题
定量研究和定性研究的差异表现在研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系、研究策略、资料特性、结
果范围等方面,定量研究的逻辑方法是进行演绎法,在研究中表现为()。

A.从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系

B.从某个理论出发,提出尝试性创设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论

C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例

D.将一般原理应用到特殊情境,通过搜集资料和分析数据来验证假设

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第4题
()是从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之问的联系,是由经验上升为理论的过程。

A.归纳推理

B.假设演绎法

C.类比推理

D.演绎推理

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第5题
社会工作研究有几个不同的逻辑基础,其中()是从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,是由经验上升为理论的过程。

A.归纳推理法

B.假设演绎法

C.类比推理法

D.演绎推理法

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第6题
()的逻辑方向之一是研究者从理论出发产生假设,再去观察,并对观察经验进行概括去支持、反对或修

A.A.归纳推理

B.B.假设演绎法

C.C.类比推理

D.D.演绎推理

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第7题
儿童在自己的活动中,从大量具体实例出发,对得到肯定的一类实例加以概括,抽取共同的属性,最终形成
一个概念。我们把这一过程称为__________。

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第8题
实地研究方法是指不带有()而直接深入到社会生活中,采用观察、访谈等方法去收集基本信息或原始资料,然后依靠研究者本人的理解和抽象概括从第一手资料中得出一般性结论的方法。

A.实验数据

B.理论假设

C.科研设备

D.其他

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第9题
()是指不带有理论假设而直接深入到社会生活中,采用观察、访谈等方法去收集基本信息或原始资料,然后依靠研究者本人的理解和抽象概括从第一手资料中得出一般性结论的方法。

A.实验研究方法

B.调查研究方法

C.实地研究方法

D.理论研究方法

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第10题
下列关于华莱士所提出的科学环的两个入口表述正确的是:

A.从观察事实、记录事实入手,通过描述和解释他们所观察到的事实,形成经验概括并上升为理论。然后在他们的理论的基础上作出预测,即对未知事物的假设,再通过观察新的事实以检验这种预测。

B.从现有理论入手,运用演绎推理得出假设,在通过经验的观察来检验(证实或否定)最初的理论,这种研究路线以调查研究为典型代表。

C.从理论出发,由理论产生假设,再由假设驱动观察,然后由观察形成经验概括,用这种概括支持、反对或建议修改理论,或提出新的理论。

D.从具体观察入手,通过经验概括和归纳推理,得出理论,并用这一理论对最初的观察进行说明和解释,这种研究路线以实地研究这一方式为典型代表。

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