题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在下面一组镜头里：(1)全景：一位教师在上地理课。(2)中景：学生们在聚精会神听课。(3)全景：教师手持教鞭指向地图。如需要选择第四个镜头，应选：

A.特写：教师所指地图的位置

B.特写：某个学生在认真听课

C.特写：教师在黑板上板书

D.特写：钢笔在笔记本上快速书写

提问人：网友heysein 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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第1题

下面是组接在一起的两个镜头：(1)全景：一排学生正在进行军训实弹射击。(2)中景：一个学生趴在地上瞄准，扣动扳机。请从下列镜头中选择合适的镜头作为第三个镜头进行组接()。

A.中景：一个教师在讲台上授课

B.中景：一组学生正在观看篮球比赛

C.特写：一个射击靶子，可以看到子弹中靶

D.全景：一个学生正走出教室门口

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第2题

（）和（）的镜头一般是用来表现人物细腻的内心活动，镜头里的人物有“独自”

A.特写

B.近景

C.全景

D.大全景

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第3题

在单反相机的镜头里，既有光圈又有快门。

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第4题

数码单反相机的光圈一般在镜头里，而不是机身中。

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第5题

对下面一组镜头分析合理的是()。(1)全景：男女主人公在公共汽车里相对而坐。(2)近景：男主人公深情地看着对方。(3)近景：女主人公爱慕地看着对方。(4)近景：男主人公深情地看着对方。(5)近景：女主人公爱慕地看着对方。

A.镜头(1)属于交待环境、时间的镜头。

B. 这组镜头采用了片断式组接方式。

C. 这组镜头也采用了对比式组接方式。

D. 如将(4)(5)两个镜头去掉或与前两个镜头合并，那么男女主人公的那种倾心与爱慕之情就难于刻画，同时镜头节奏与内心活动也就不同步。

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第6题

对下面一组镜头分析有误的是（)（1)全景:男女主人公在公共汽车里相对而坐。（2)近景:男主人公深情地看着对方。（3)近景:女主人公爱慕地看着对方。（4)近景:男主人公深情地看着对方。（5)近景:女主人公爱慕地看着对方。

A.镜头(1)属于交待环境、时间的镜头。

B.这组镜头采用了片断式组接方式。

C.这组镜头也采用了对比式组接方式。

D.如将(4)(5)两个镜头去掉或与前两个镜头合并，那么男女主人公的那种倾心与爱慕之情就难于刻画，同时镜头节奏与内心活动也就不同步。

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第7题

关于全景画面，下面说法错误的是（）

A.对于景物而言，全景是表现该景物全貌的画面。

B.对于有人物参与的全景画面，要能够表现出场景中人物位置关系、人物和环境之间的关系。

C.对比远景画面，全景更能够展示出人物的行为动作，表情相貌，也可以从某种程度上来表现人物的内心活动。

D.在一组镜头拍摄时，一般不用全景作为总角度景别。

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第8题

对下面一组镜头分析有误的是()(1)全景：男女主人公在公共汽车里相对而坐。(2)近景：男主人公深情地看着对方。(3)近景：女主人公爱慕地看着对方。(4)近景：男主人公深情地看着对方。(5)近景：女主人公爱慕地看着对方。

对下面一组镜头分析有误的是（)（1)全景：男女主人公在公共汽车里相对而坐。（2)近景：男主人公深情地看着对方。（3)近景：女主人公爱慕地看着对方。（4)近景：男主人公深情地看着对方。（5)近景：女主人公爱慕地看着对方。

A.镜头(1)属于交待环境、时间的镜头。

B.这组镜头采用了片断式组接方式。

C.这组镜头也采用了对比式组接方式。

D.如将(4)(5)两个镜头去掉或与前两个镜头合并，那么男女主人公的那种倾心与爱慕之情就难于刻画，同时镜头节奏与内心活动也就不同步。

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第9题

在单个镜头里,景别的变化可以是:（)。

A.改变主体与摄影机的物理距离

B.改变摄影机的焦距长短

C.主体的运动

D.摄像机的运动

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第10题

下面是一位教师在“计算机程序设计基础”一课教案中的教学重点和教学难点。简要分析教案有什么错误，

并对教学重点和难点进行修改。

教学重点：

（1）体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程；

（2）知道利用计算机解决问题的步骤和基本思想；

（3）能描述计算机信息加工的内在机制。

教学难点：

（1）能解释人的思维在计算机工作中发挥的作用；

（2）能用算法描述实际问题。

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