题目内容
（请给出正确答案）
A.设问探求法
B.缺点列举法
C.希望点列举法
D.特性列举法
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更多“提问能促使人们思考，设计产品时主动提出一系列问题，从而激发人…”相关的问题
A.微课应有恰当的提问，要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略，促使学生思考。
B.每一个课程结束时要有一个简单的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。
C.让学生明确基本概念和原理，对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。
D.用字幕呈现教师的教学语言，以便环境嘈杂时也能通过微课学习。
A.循循善诱，有利于促使客户进行思考，控制说服的方向
B.客户即使有不同意见，也能保持融洽关系，双方仍可进一步洽谈下去
C.尽量设法不让客户说出“不”来
D.避免遭到客户拒绝而出现难堪局面，同时又能探出客户的真实购买意图
A.知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去促使儿童思考知识，从而解放儿童
B.教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。
C.教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中
D.课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标
E.改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
A.要充分关注老客户、关键客户，虽然这部分的客户数量占比可能20%不到，但是可以创造80%以上的价值
B.销售人员和店主要学会多思考，这样才可以赢得更多的销售机会，产生更多的营销方法
C.要充分了解顾客最感兴趣的各种特征，分析这一特征所产生的优点，找出这一优点能够带给顾客的利益，最后提出证据，证实该产品确能给顾客带来这些利益
D.要通过一系列提问启发准客户的潜在需求，使其认识到购买此产品能够为他带来多少价值
A.大班阶段
B.中班阶段
C.小班阶段
D. 入幼儿园之前
A.小吴刚开始学做饭，但他没有阅读任何关于做菜的书籍或者观看关于烹饪的电视节目，而是做任何一道菜之前都先上网查找做法
B.小雪非常喜欢网上冲浪，当遇到一些生活和学习等方面的问题时，她便快速到网上搜索答案．找到解决方法
C.小袁是某高校学生，为了确定毕业论文所研究的课题，与导师进行探讨后，进入数据库大量查找与学科相关的论文
D.小林对某个政策的具体实施方案不太了解，于是他到专门的政府部门网站提问。希望有相关人员进行解答
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