更多“演示法是针对()而采用的方法。”相关的问题
第1题
由于视力残疾儿童视觉功能部分或者全部丧失,触觉在盲生认识事物过程中起到很好的补偿作用。
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第2题
盲生因为视力障碍,所以无法进行参观实验法。
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第3题
盲校语文情境教学法有以下哪些( )
A、生活展示情境
B、实物演示情境
C、语言描绘情境
D、动作表演情境
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第4题
有表情的朗读,也是基于聋生听力缺陷的一种读书形式,主要引导学生借助语言直观,形象地传达作品的内容。
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第5题
培智学校的语文教学应当以知识学习为主。
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第6题
聋生在教学中一些表示心理活动的动词,教师应当用表情和动作来帮助学生理解,让学生体会词语的内涵。
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第7题
在特殊学校中,各种演示是孤立存在的,要分开运用。
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第8题
智力障碍学生由于智力落后,所以视觉感受能力不强。
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第9题
聋校语文教学中,采用的直观性教学方法有( )。
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第10题
聋生的思维主要是以感性思维为主,比较喜欢主动形象的感性事物。因此,在教学的起始阶段,教师不能简单地引入学习内容,应该采取迂回的方法,目的是激发聋生内在的学习兴趣和动机,充分调动他们的求知欲,使他们的内心产生“我要学”的冲动。
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