题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
【多选题】在进行PEP五上第3单元读写课的教学时，老师设计了表格式板书，其目的是：
A.教学生填写表格
B.引导学生梳理文本内容
C.帮助学生更好理解文本
D.为下一步的输出活动做准备
提问人：网友yxycon
发布时间：2022-01-07
如搜索结果不匹配，请 
A.引导学生复习26个英语字母
B.引导学生复习本单元已学的序数词表达
C.使枯燥的数数变得有趣、有语境
D.为学生能够流畅阅读日记文本中的日期打下基础
题目内容
（请给出正确答案）
您可能会需要：
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“【多选题】在进行PEP五上第3单元读写课的教学时，老师设计了…”相关的问题
第2题
【多选题】周湘琳老师执教的PEP小学英语六年级上册第4单元读写课案例片段，在读后活动中，老师要求学生为社团写一则纳新广告。这一操练活动目的是：
A、引导学生把课堂知识运用到真实生活中
B、培养学生用英语做事情的能力
C、使学生对语言学习产生兴趣
第3题
【多选题】乐凌丽老师执教的PEP教材五年级上册第3单元A部分对话课里，老师组织了“抓单词”游戏，其目的是：
A.让学生认读单词
B.让学生喜欢英语课
C.让学生玩一玩再上课
D.让学生为上课做好准备
第4题
老师在课堂上讲课，学生坐在教室里，这时，每一位学生都与老师构成了一种社会互动。（)
老师在课堂上讲课，学生坐在教室里，这时，每一位学生都与老师构成了一种社会互动。()
参考答案：错误
第5题
老师进行口语教学时，要注意A、创设单一的口语交际情境B、形成单一的交际方式C、切合学生的学习、生
老师进行口语教学时，要注意
A、创设单一的口语交际情境
B、形成单一的交际方式
C、切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际。
第6题
【多选题】周湘琳老师在教学PEP四上第5单元A部分对话课时的板书过程，具有以下值得我们学习的特点：
A.板书的生成始终伴随着师生互动
B.板书的生成体现了教学设计思路
C.板书的速度与口头语言基本一致
D.核心句型的板书伴随着老师的口头讲解
第7题
某教师在进行“理解老师”一课的教学时，布置学生分组采访各科老师，内容包括老师对其所教学科的认识，对班级的评价和期望，要求学生根据采访内容和自己的思考写出报告，在班级展示并进行讨论。该教师注重了()。①学生的主体性，但忽略了教师的主导作用②教师尊严的维护，但忽略了对学生尊重③课内学习和课外实践的有机结合④鼓励学生在实践中进行探究
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第8题
以下关于新授课的说法不正确的是？
A.在进行生物学规律教学时应引导学生主动参与学习过程
B.原理教学时注重学生的已有知识、生活经验
C.概念教学中，选择有代表的事物进行归纳比较
D.生物学形态结构部分较易，学生能够很好地掌握
第9题
【多选题】邓凤娇老师执教的PEP教材三年级上册第4单元We love animals A部分的词汇课案例中，老师组织了rock-paper-scissors游戏，其教学目的是：
A、让学生跟读单词
B、让学生把单词放进句子中操练
C、让学生学会用英语做这个游戏
第10题
【多选题】周湘琳老师执教的PEP小学英语六年级上册第4单元读写课案例片段，每组展示结束后，老师提出了和小组广告内容相关的问题，其目的有：
A、引导全班参与到展示活动中
B、对纳新广告进行评价
C、有效运用语言支架
