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[判断题]

素质教育理论认为,个人是社会的个人,社会是个人组成的社会,个人和社会在本质上是一致的;在社会为本和个人为本之间,素质教育应当兼顾两端,有所侧重,力求保持一种动态平衡。

提问人:网友liwu5581031 发布时间:2022-01-06
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第1题
素质教育理论认为,个人是社会的个人,社会是个人组成的社会,个人和社会在本质上是一致的;在社会为本和个人为本之间,素质教育应当兼顾两端,有所侧重,力求保持一种动态平衡()
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第2题
素质教育理论认为,()。显而易见,这样的以人为本,已经内在地包含了社会的长远要求和根本利益。

A.个人是社会的个人,社会是个人组成的社会,个人和社会在本质上是一致的

B. 在社会为本和个人为本之间,素质教育应当兼顾两端,有所侧重,力求保持一种动态平衡

C.作为素质教育本位的“人”,不是脱离社会、对立于社会的人

D.生活于社会之中、依托社会力量并以个人努力成果奉献于社会的人不仅要学会生存,而且要学会关心

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第3题
52.20 世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是()

A.个人本位理论

B.文化本位理论

C.全面发展学说

D.社会本位理论

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第4题
0世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是()。

A.个人本位理论

B.文化本位理论

C.全面发展学说

D.社会本位理论

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第5题
20世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是()。

A.个人本位理论

B.文化本位理论

C.全面发展学说

D.社会本位理论

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第6题
美国生涯理论专家萨拍认为,职业生涯的中心是:A社会B组织C职位D个人

美国生涯理论专家萨拍认为,职业生涯的中心是:

A社会

B组织

C职位

D个人

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第7题
美国生涯理论专家萨珀认为,职业生涯的中心是()。

A.个人

B.社会

C.组织

D.取位

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第8题
认为社会是个人行动的产物或互动的形式的理论是()。

A.社会唯实论

B.社会唯名论

C.历史唯物论

D.形而上学论

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第9题
认为教育目的应该根据个人本性和发展需要来确定的理论是()

A.社会本位论

B.实质教育论

C.适应生活说

D.个人本位论

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第10题
“沉默的螺旋”理论认为个人意见的表明是一种社会心理过程,为什么?请举例论述。

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