在实施学校氟水漱口项目时,项目小组负责人指出该项目的实施同时有赖于口腔健康教育与口腔健康促
A.相互独立的两个方面
B.教育在先,促进在后
C.有机结合,相辅相成
D.促进在先,教育在后
E.密不可分,有机结合
A.相互独立的两个方面
B.教育在先,促进在后
C.有机结合,相辅相成
D.促进在先,教育在后
E.密不可分,有机结合
氟水漱口不适用于
A.作为公共卫生项目和家庭使用
B.对龋病活跃性较高或易感病人
C.牙矫正期间戴固定矫正器的病人
D.不能实行口腔自我健康护理的残疾病人
E.龋病低发区
氟水漱口不适用于
A.作为公共卫生项目和家庭使用
B.对龋病活跃性较高或易感患者
C.牙矫正期间戴固定矫正器的患者
D.不能实行口腔自我健康护理的残疾患者
E.龋病低发区
学龄儿童最适宜的防龋措施是
A、窝沟封闭
B、含氟牙膏刷牙
C、A+B
D、学校氟水漱口
E、B+D
学校口腔保健中学龄儿童最适宜的防龋措施是
A、学校氟水漱口
B、含氟牙膏刷牙
C、学校饮水加氟
D、窝沟封闭措施
E、含氟牙膏和窝沟封闭
氟水漱口不适用于
A、龋病低发区
B、对龋病活跃性较高或易感病人
C、牙矫正期间戴固定矫正器的病人
D、不能实行口腔自我健康护理的残疾病人
E、作为公共卫生项目和家庭使用
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