对某社区幼儿进行营养状况评定,首先进行家庭膳食调查,我国常用的膳食调查方法为A.记账法+称量法B
对某社区幼儿进行营养状况评定,首先进行家庭膳食调查,我国常用的膳食调查方法为
A.记账法+称量法
B.称量法+化学分析法
C.询问法+记账法
D.化学分析法+称量法
E.食物频率法+询间法
对某社区幼儿进行营养状况评定,首先进行家庭膳食调查,我国常用的膳食调查方法为
A.记账法+称量法
B.称量法+化学分析法
C.询问法+记账法
D.化学分析法+称量法
E.食物频率法+询间法
A.记账法+称量法
B.称量法+化学分析法
C.询问法+记账法
D.化学分析法+称量法
E.食物频率法+询问法
对某社区老年人群进行营养状况评定,首先进行家庭膳食调查。我国常用的膳食调查方法为
A、查账法+称重法
B、称重法+化学分析法
C、24小时回顾询问法+查账法
D、化学分析法+回顾询问法
E、食物频度法+回顾询问法
A.查账法+称重法
B.称重法+化学分析法
C.24小时回顾询问法+查账法
D.化学分析法+称重法
E.食物频度法+回顾询问法
A.对学生的评价体现了 导向性原则
B.将听写 情况传qq群,没有保护学生的隐私
C.在进行家校沟通时, 应该注意沟通方式的改进
D.每天详 细记载学生的听写情况,非常认真、敬业
E.将听写 情况传qq群,可以让家长更好的督促孩子
A.对学生的评价体现了导向性原则
B.将听写情况传QQ群,没有保护学生的隐私
C.在进行家校沟通时,应该注意沟通方式的改进
D.每天详细记载学生的听写情况,非常认真、敬业
E.将听写情况传QQ群,可以让家长更好地督促孩子
A.A组是控制组
B. 自变量是几次小组活动
C. 研究者采用前后测控制组设计
D. B组是控制组
E. 两组最后测量结果的差异可以视为几次小组活动的效果
A.了解该军休所的情况
B.了解优抚对象生活的社区
C.熟悉优抚工作程序
D.对工作对象进行全面的个案评估
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