更多“将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。…”相关的问题
第1题
某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。 A．单向性 B．双向性 C．多向性 D．成员性
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第2题
下列关于教学设计的论述错误的是（）。 A．教学设计具有灵活性的特点 B．教学设计的方案一般不能修改 C．在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价 D．教学设计需要用系统的方法进行设计
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第3题
小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说她什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。脑子整天被一些无关紧要的事占据，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏的心理问题是中小学生常见的（）。 A．焦虑症 B．恐惧症 C．强迫症 D．抑郁症
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第4题
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。 A．基本道德知识的理解与掌握 B．日常行为习惯的培养与指导 C．道德理想信念的培养与指导 D．人生观价值观的选择与确立
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第5题
小学生的想象多属于（）。 A．幻想 B．创造性想象 C．再造性想象 D．批判性想象
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第6题
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）。 A．在课程计划(教学计划)之中 B．在学科课程标准(教学大纲)之中 C．在学校之外 D．在课程计划和学科课程标准之外
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第7题
对待课堂上开小差的学生，下列哪种处理方法比较妥当？（） A．当众批评 B．眼神暗示 C．体罚 D．请出课堂
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第8题
教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（）。 A．专业培训 B．参加优质课评比 C．校本教研 D．深化课改
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第9题
对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）。 A．学会生存 B．学会思考 C．学会学习 D．学会分析
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