教学认识的主体是 ，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展性和可塑性。

和__________。

和可朔性

A.A.都是老师的教与学生的学所组成的双边活动

B.B.都是在教师指导下学生的认识活动

C.C.既是老师的教与学生的学所组成的双边活动，又是在教师指导下学生的认识活动

A．教师的教授过程和学生学习的过程

B．学生的认识过程

C．教师指导下学生主体的认识和发展过程

过学习知识去间接认识世界。其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅使学生获得关于客观的映象即知识，也使学生个体获得发展。学生认识的特殊性表现在：____，____，____，____。

下列关于“教为主导，学为主体”的表述错误的是 ()

A．学生在教学认识活动中处于主体地位

B．教师在教学活动中起主导作用

C．教师主导作用与学生主体地位体现在不同阶段

D．教师的主导作用与学生的主体地位之间是辩证统一的

体的学生和作为客体的 ___。