沿不同的方向去探求多种答案的思维，我们称之为_________。

照射角度（名词解释题）

（）是人的行为的最终目的。

利率的风险结构是指债券的期限相同，但因（　）的差异,而出现不同的利率差异

打破常规的束缚，反向提出，思索和解决问题的思维方式，我们称之为（ ）

漫反射表面

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的__________。

31·运用发现教学策略一般要经过哪几个阶段？

简析态度与品德的关系。

一位教师在教授“最小公倍数”概念时，先从一个故事导入：从前，在美丽的太湖边上有一个小渔村，村里住着一老一少两个渔夫。有一年，他们从4月1日开始一起打鱼，并且每个人都给自己定了一条规矩。老渔夫说：“我连续打三天鱼要休息一天。”年轻渔夫说：“我连续打五天鱼要休息一天。”(屏幕上打出两个渔夫的对话和一张4月份的日历。)有一位城里的朋友想趁他们一起休息的日子去看望他们，那么，在这一个月里，他可以选哪些日子去呢？你会帮他把这些日子找出来吗？请以创设问题情境的有关原则分析这位教师的教学策略。

儿童对于红色三角形教具，既可以归类于“红色’’物体一类，也可以归入“三角形，，物体，说明他的