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第1题
_________是通过教学过程中的非正式观察搜集关于学生学业成就的信息。
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第2题
通过教学过程中的非正式__________,教师也能够收集到大量的关于学业成就的信息。
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第3题
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对教学过程中测验结果的解释就是()
A.非正式评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.真实性评价
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第4题
际管理理论对学校教育行政管理产生了深远影响,表现在()。
A.重视学校中的非正式组织的作用
B.从改善人际关系入手,提高教师的工作士气
C.实施参与决策
D.提倡教学过程中的民主教学和民主监督
E.注重满足教师的社会需要和心理需要
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第5题
通常在教学过程中实施一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师平常观察记录或与学生面谈,这种评价是()
A.形成性评价
B.总结性评价
C.正式评价
D.非正式评价
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第6题
通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的日常观察记录,或与学生面谈进行的评价是()。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.正式评价
D.非正式评价
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第7题
通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈,这种评价是____。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.正式评价
D.非正式评价
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第8题
通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录,或与学生的面谈进行的评价是()。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.正式评价
D.非正式评价
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第9题
开展集体(团体)教学反思的最为有效的机制主要包括()。
A.鼓励教师通过非正式组织进行反思
B.进行强制性培训
C.通过学校组织机构硬性组织实施
D.利益结盟
E.运用多种策略,开展集体(团体)反思
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