教师期待效应及其产生过程与影响．

A.品德

B.尊重

C.责任

D.期待

A.教师的期待效应

B.花盆效应

C.同伴影响

D.父母的期待效应

E.朋友效应

教师对学生的积极期待会对学生发展产生积极性的作用，这种理念叫（）。

A.晕轮效应

B.近因效应

C.罗森塔尔效应

D.首因效应

A.意识形态

B.个体差异

C.行为表现

D.个体期待

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板效应

A.A.教师职业道德建设工作亟需加强与完善

B.B.作为一名合格的老师.仅有学识还不够，还需要较高的道德水准

C.C.经济压力使教师价值观产生“分裂”，导致师德滑坡

D.D.日益恶化的社会大环境使教师师德受到较大冲击

()告诉我们，只要教师相信学生，内心对他们寄予良好的期待，对他们取得的每一点进步给予正面鼓励，那么，学生在教师的态度和行为中也能感受到信任与期待，从而增强自信心与上进心

A.罗森塔尔效应

B.马太效应

C.晕轮效应

D.木桶效应