写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。

A.准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求

B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标

C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美

D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

A.教学

B.阅读

C.识字

D.写作

A.汉语拼音教育

B.识字教学

C.钢琴教学

D.社会适应性的准备

A.知识和能力：认识3500个常用字，会写3000个

B.过程和方法：借助汉语拼音与字典认读汉字，养成良好的识字写字习惯

C.情感态度和价值观：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，感受汉字的形体美

D.实现方式

A.认识3500个常用字，会写3000个

B.借助汉语拼音与字典认读汉字，养成良好的识字写字习惯

C.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，感受汉字的形体美

D.体现了学习目标的阶段性和连续性

A. 汉语拼音教育

B. B.识字教学

C. C.钢琴教学

D. D.社会适应性的准备

A.故事和游戏

B.活动和游戏

C.故事和活动

D.表演和故事

A.感性

B.形象

C.抽象

D.直观