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简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。

提问人：网友zouhao1985 发布时间：2022-01-06

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第1题

学前儿童性别角色发展的有哪些阶段与特点

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第2题

简述学前儿童语言学习与发展方式的特点。

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第3题

美国的学前儿童科学教育的一般目标是发展学前儿童的创造性、批判性思维，良好的个人品德表现以

及拓宽的职业意识与性别角色。()

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第4题

简述学前儿童理解的发展特点与趋势。

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第5题

学前儿童社会性发展的内容包括（)的形成。

A.人际关系

B.道德

C.性别角色

D.自我意识

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第6题

学前儿童社会行为的发展主要体现在性别角色、亲社会行为和攻击性行为等方面。

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第7题

学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）

A.开始知道自己的性别

B.自我中心地认识性别角色

C.刻板地认识性别角色

D.较灵活地认识性别角色

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第8题

根据人生各阶段发展的主要特征，6～7岁儿童的发展特点有（）。（2015）

A.语言能力以表达为中心

B.开始产生自我意识

C.建立了性别角色判断的标准

D.开始了道德的发展

E.脑重量已接近成人的水平

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第9题

根据人生各阶段发展的主要特征，6—7岁儿童的发展特点有（）

A.语言能力以表达功能为中心

B.开始产生自我意识

C.建立了性别角色判断的标准

D.开始了道德的发展

E.脑重量已接近成年人的水平

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第10题

简述以社会性为主线的学前儿童游戏发展的四个阶段。

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