题目内容
（请给出正确答案）
A.朴学研究不易酿成文字狱，因为朴学以经学为中心，以小学的训诂、音韵等为附庸，跟政治现实并没有直接的关系
B.清代的考证学极其兴盛，是由于顺、康、雍、乾大兴文字狱后，史学研究大大衰落造成的
C.明代以前，后汉初修的《前汉书》，唐初的官修《隋史》，元初的官修《宋史》等，其史学价值都在官修《清史稿》之上
D.黄、万、全等清初史学家在中国史学史上地位崇高，是因为他们私著《明史》的成就达到了司马迁《史记》的高度
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更多“下列对本文内容理解正确的一项是______。A．朴学研究不易…”相关的问题
下列对本文内容的理解与推断。不正确的一项是： 查看材料
A.波兰尼认为隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性，显性知识根植于隐性知识
B.波兰尼强调隐性知识是以理解一切行动为背景的知识，而野中郁次郎则强调隐性知识高度个人化和难于表达的一面
C.波兰尼和野中郁次郎都认为，隐性知识和显性知识是可以相互转化的
D.依据本文内容提取三个关键词，应为“波兰尼”“野中郁次郎”“隐性知识”
下列对本文内容的理解，正确的一项是（）。
A.中国之道的理念是普适的，是不会过时的，不需要具有兼容性
B.中国文化的复兴不仅仅是发展中国文化，更需要恢复传统文化
C.我们推崇的古圣先贤有一个共同的特点一具有与民兴利和公而忘私的高尚品德
D.中国文化能够复兴的依据是中国文化所独有的思想原则和精神原则
A.文章详写了陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油
B.文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点
C.本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能骄傲
D.本文的作者是宋朝的王安石，他是唐宋八大家之一
A.本文从佳肴写起，是为了由佳肴至道引出下文对教与学关系的论述
B.本文主要阐述教与学的关系，两者互相促进，相辅相成
C.《兑命》曰中的兑是通假字，同说，读音是shuo
D.结尾引用《尚书》中的句子，再次点明教学相长的道理
A.中国之道的理念是普适的，是不会过时的，不需要具有兼容性
B.中国文化的复兴不仅仅是发展中国文化，更需要恢复传统文化
C.我们推崇的古圣先贤有一个共同的特点——具有与民兴利和公而忘私的高尚品德
D.中国文化能够复兴的依据是中国文化所独有的思想原则和精神原则
A.规范居民个人的生活行为，可以构建个人健康——健康社区——健康城市——健康国家的理念
B.研究居民健康状况，能够随时了解“健康国家”发展战略的实际进程，不断纠正战略实施过程中出现的偏差
C.实施基于居民健康的“健康国家”发展战略，需要协调各部门、各相关政策、各相关学科
D.每个国家都在实施“健康国家”战略计划，并以10年为一个发展阶段
A.千里马比喻人才，伯乐寓指能发现和赏识人才的人
B.本文的主旨句是其真无马邪其真不知马也
C.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情
D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人
下面是对本文内容的理解，不正确的一项是()
A．在每一个人体细胞的一生中，自始至终要受到正负两类信号的精确调节
B．正信号和负信号的传递是由癌基因来担负的
C．征服癌症的希望，在于恢复正负两类信号的正常功能，阻止细胞发生成熟分化
D．有一些抑癌基因是借助基因工程分离而得到的，这是目前已经获得的科研成果
A.全文围绕一个谏字展开记述，形式上是在叙事，实际上重点是在记言
B.本文通过记述，表现了召公的政治远见，揭露了周厉王残暴、腐朽而又虚弱的反动本质
C.本文第三段写厉王弭谤而喜
D.民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出一句运用了比喻的修辞手法
下列对原文的理解，正确的一项是：
A．本文的写作目的是为了证明香格里拉就在云南丽江。
B．洛克是为了“把灵魂融入这方水土”而来到丽江的。
C．对“美洲被入侵，而不是被发现”的观点，本文作者是赞同的。
D．本文认为，“香格里拉发现了洛克”，但香格里拉的确又是被洛克第一个发现的。
下列理解不符合原文意思的一项是（） 查看材料
A.文中画横线的词语，在内容表达上起着极其重要的作用：说明人们对建筑感受是具体的。
B.文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性三个方面阐述作者观点的。
C.本文结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手加以研究建筑美学。
D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。
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