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[主观题]

近年来,西方教育界一向认为东方教育界是先进的榜样,甚至可以说还有一些自卑感。

提问人:网友jh2007 发布时间:2022-01-07
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第1题
阅读材料,回答问题:

材料一“它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了……在第二次世界大战后,特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮,是侵略势力所绝对不能扭转的。……这对于保障远东的和平,是一个重大的贡献。”

——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》

材料二我们失败的地方是未将敌人击败,敌人甚至较以前更强大,更具有威胁性。——克拉克

请回答:

(1)“这对于保障远东的和平,是一个重大的贡献”。这句话中的“这”指的是什么?

(2)克拉克对朝鲜战争失败原因的分析对吗?为什么?

(3)结合本课内容,你认为朝鲜战争对交战国有何影响?

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第2题
后殖民主义批评
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第3题
新中国成立以来,数学教学中一直坚持实行理论联系实际的原则。
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第4题
瑞士心理学家Piaget曾用 就儿童的数、度量和机会等概念作研究,希望能够比较深入地了解儿童的认知结构和过程。
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第5题
20世纪我国中学数学教学的基本要求中的双基指的是培养学生 和技能技 巧。
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第6题
20世纪初,克莱因关于数学教育改革的观点是什么?
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第7题
结合历次数学课程标准的变化,阐述数学教育理念的发展。
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第8题
哥登把建构主义在数学教育中的应用归结为六条教学原则,其中不正确的是( )。

A、数学是一种人类创造或构建的产物,是一种客观的真理

B、数学的意义是学习者自我建构的,而不是教师传授的

C、课堂教学中最重要的是创设有效的学习环境

D、教师教育的目标是让教师理解数学知识的建构特征

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第9题
知识不是通过感官或交流被动获得的,而是通过认识主体的反省抽象来主动建构的。 ( )
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第10题
“四基”指学生通过学习,获得必需的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验。 ( )
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