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[单选题]

不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课堂”的支持的是()

A.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

B.信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

C.课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。

D.要注重以人为本,以学生的发展为本,关注学生的学习过程,促进学生的能力提高与发展。

提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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第1题
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性,’内涵的是()。A.初中阶段

下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性,’内涵的是()。

A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的

B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础

C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展

D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础

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第2题
义务教育阶段数学课程标准(2022年版)指出:初中阶段,核心素养表现为()

A.六大素养

B.七大素养

C.八大素养

D.九大素养

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第3题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,针对《歌唱祖国》设计一课时的初中演唱课。要求:(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。

(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。

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第4题
在义务教育各个学段中,《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形…‘统计与概
率…‘实践与综合应用”四个学习领域,提出发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、以及应用意识与推理能力。请你结合新课程与新理念,谈谈在初中阶段加强“统计与概率”教学的必要性与可能性。

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第5题
当前初中体育与健康教学应试化现象比较严重,常规的课程内容往往被初中学业水平测试体育考试内
容所取代大量枯燥、单一的训练充斥课堂,少部分教师甚至允许已达到满分标准的学生不上体育与健康课。

(1)该现象是否符合义务教育体育与健康课程标准的四个基本理念,并阐述理由。

(2)从教学理念、课程设计、内容开发、课堂教学、教学评价五个方面阐述如何解决这一问题。

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第6题
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中要求的“数与代数”课程领域的学习内容的是()。A.

下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中要求的“数与代数”课程领域的学习内容的是()。

A.数与式

B.方程与不等式

C.函数

D.统计与概率

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第7题
简述《九年义务教育数学课程标准》对初中数学的教学建议...

简述《九年义务教育数学课程标准》对初中数学的教学建议.

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第8题
《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。试回答《义务教育化学课程标准(2011年版)》对初中学生的实验技能提出的基本要求是什么?
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第9题
根据下列材料,按要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准()请对本节课进行板书设计
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第10题
根据下列材料,按要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准()请对本节课的内容进行板书设计
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