更多“认知——发现学习理论的创建者是()。”相关的问题
第1题
认知发现学习理论的倡导者美国心理学家()。
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第3题
在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。
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第5题
下列流派强调主体内在因素在学习中发挥作用的是
A、建构主义
B、认知-发现说
C、认知接受说
D、行为主义
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第6题
行为礼仪的特点是()。
A.侧重对人际关系的调节
B.侧重对情境交往的指导
C.侧重如何做
D.侧重为什么这么做
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第7题
在印度,想要获得熟练工人证书(国家专业证书)的学生,都必须通过由国家职业训练理事人举办的()
A、“结业考试”
B、“11岁考试”
C、“全部专业考试”
D、“职业教育考试”
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第8题
法治课进行渗透式教学的利弊有哪些?()①有利于关联各科知识点②有利于学生更好理解细节③容易造成生搬硬套④对教师的专业要求较高,不易操作
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第9题
青少年法治教育要达到的目的是?()①政治:认同社会主义法治道路②社会:树立社会主义法治理念③个人:具备权利认知和社会参与能力
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