对“延时反馈”解释正确的一项是
A.教师提问,学生稍加思考作答。
B.学生提问,教师下次讲课时释疑。
C.现场教学过程中的师生双向交流。
D.教学过程完毕后的教育评估和检查测试。
A.教师提问,学生稍加思考作答。
B.学生提问,教师下次讲课时释疑。
C.现场教学过程中的师生双向交流。
D.教学过程完毕后的教育评估和检查测试。
A.形成和同化
B.练习和反馈
C.改组和重构
D.转化和迁移
A.澄清是对学生先前的言语和思想用另外的语言重新描述或解释
B.释义的目的在于明确信息内容,弄清模糊的信息
C.总结的目的在于鼓励学生更详细的叙述,并确定教师对学生所表达的信息知觉的准确性
D.情感反映是对学生的情绪、情感进行理解和反馈
A、“课外作业评价”是指教师对学生完成的课外作业进行批改并及时将结果反馈给学生的过程。它是教师的一项常规工作,不能作为检验教师教学能力的重要指标
B、教师对学生的课外作业进行评价,主要涉及三个环节,一是布置,二是批改,三是反馈
C、对学生作业建设性的反馈能够起到积极的评价和促进作用,因此,教师要做到及时反馈,共性问题集体反馈,个性问题个别反馈
D、实事求是地反馈就是按照学生作业的客观情况反映事实,既不夸大成绩,也不夸大错误,同时还要提醒学生如何才能做得更好
E、适当地夸大错误的性质以警示学生
A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听
B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听
C.利用WinD.ows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解
D.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导
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