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[单选题]

青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。

A.柯尔伯格

B.瓦龙

C.皮亚杰

D.艾里克森

提问人：网友sunguangqing 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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第1题

柯尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是()。

A.对偶故事法

B.道德两难故事

C.陌生情境法

D.纵向追踪

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第2题

采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚

采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（）。

A.斯腾伯格

B.科尔伯格

C.埃里克森

D.皮亚杰

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第3题

科尔伯格采用()对儿童道德认知发展进行研究。

科尔伯格采用（)对儿童道德认知发展进行研究。

A、对偶故事法

B、观察法

C、实验法

D、道德两难故事法

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第4题

皮亚杰研究儿童道德认知理论采用的是（)

A.访谈法

B.对偶故事法

C.道德两难故事

D.观察法

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第5题

科尔伯格在研究儿童道德认知时采用的是道德两难故事法（）

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第6题

皮亚杰采用道德两难故事研究儿童道德判断的发展。（)

皮亚杰采用道德两难故事研究儿童道德判断的发展。()

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第7题

道德两难

皮亚杰采用道德两难故事研究儿童道德判断的发展。()

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第8题

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是【】

A.皮亚杰

B.桑代克

C.杜威

D.柯尔伯格

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第9题

采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（)

A.皮亚杰

B.布鲁姆

C.朱志贤

D.柯尔伯格

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第10题

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.桑代克

C.杜威

D.柯尔伯格

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