学前改革实验活动，吸取了美国（）教育思想，探索建立和发展中国化、科学化的学前教育制度

A．学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B．心理健康前沿资讯

C．学前儿童综合活动评价

D．学前儿童健康教育

A．学前儿童数学教育

B．学前儿童社会教育

C．学前儿童科学教育

D．学前儿童艺术教育

A．学前儿童教育总目标

B．学前儿童语言教育年龄阶段目标

C．学前儿童语言教育总目标

D．学前儿童语言教育活动目标

A．培养学前儿童探索科学的兴趣

B．帮助学前儿童体验到科学探究的本质

C．有助于学前儿童理解科学概念

D．综合训练学前儿童的智力和能力

A．了解语言教育领域的目标

B．了解语言教育领域的流程

C．语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展

D．按照学前儿童语言发展的规律设计活动

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。()

A．根据目标选择活动内容

B．根据学前儿童心理发展特点选择活动内容

C．在学前儿童新旧语言经验间建立联系

D．根据活动结构选择活动内容