下面()是横向沟通的优点。
A.它可以使企业各个部门之间相互了解,有助于培养整体观念和合作精神,克服本位主义倾向
B.它可以增加职工之间的互谅互让,培养员工之间的友谊,满足职工的社会需要,使职工提高工作兴趣,改善工作态度
C.带有命令性和权威性。有利于增强合作意识,有助于领导者的控制
D.它可以使办事程序、手续简化,节省时间,提高工作效率
A.它可以使企业各个部门之间相互了解,有助于培养整体观念和合作精神,克服本位主义倾向
B.它可以增加职工之间的互谅互让,培养员工之间的友谊,满足职工的社会需要,使职工提高工作兴趣,改善工作态度
C.带有命令性和权威性。有利于增强合作意识,有助于领导者的控制
D.它可以使办事程序、手续简化,节省时间,提高工作效率
A.它可以使办事程序、手续简化,节省时间,提高工作效率
B.它可以使企业各个部门之间相互了解,有助于培养整体观念和合作精神,克服本位主义倾向
C.它可以增加职工之间的互谅互让,培养员工之间的友谊,满足职工的社会需要,使职工提高工作兴趣,改善工作态度
D.带有命令性和权威性。有利于增强合作意识,有助于领导者的控制
横向沟通中存在的障碍有()
A部门“本位主义”和员工短视倾向
B“一叶障目”,对公司组织结构的偏见
C性格冲突
D猜疑、威胁和恐惧
A.减轻教师的工作负担
B.有利于培养学生的团队合作精神
C.有助于提高学生组织和表达自己见解的能力,通过向其他同学解释要点和原理的同时,还能强化自己的学习
D.认知领域某些高层次技能(如问题解决和决策)能受到应有的重视。
A.部门的本位主义和员工的短视倾向
B.“一叶障目 ”,对公司组织结构抱有偏见
C.性格冲突
D.猜疑、威胁和恐惧
A.部门的本位主义和员工的短视倾向
B.“一叶障目”,对公司组织结构抱有偏见
C.性格冲突。
D.猜疑、威胁和恐惧
A.能使学生加深对知识的理解,能帮助问题的解决
B.能培养学生的批判思维能力,能培养其独立思考问题的能力和习惯
C.学生在群体思考过程中,由思维的碰撞而产生智慧的火花,能增长才干,培养其创新精神和创造能力
D.有助于培养学生的团队合作精神,转变人生态度
E.有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
A.能够为企业带来新鲜空气
B.为员工提供了晋升的机会和空间
C.可以招聘到更优秀的人才
D.有助于企业挑选和培养管理者和接班人
E.可以使企业快速招聘到所需要的人才
下面不属于集中制采购制度优点的是()。
A 可以使企业获得规模效益
B 能降低采购和物流成本
C 易于稳定与供应商的关系,实现有效的长期合作
D 手续简单,过程短,直接快速
A.事业部制
B.直线职能型
C.矩阵
D.混合
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