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[判断题]

“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写实。（)

提问人：网友罗琼 发布时间：2022-05-07

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第1题

亲其师而信其道,这句话说明（）

A.教师良好职业道德对学生品德形成起强化和激励作用

B.教师不需要亲近学生，只要教好书就行了

C.学生只有亲近老师才能学到真东西

D.教师只有关心爱护学生,学生才会愿意跟着老师学

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第2题

在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。A.知识B.认知C.

在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。

A.知识

B.认知

C.人格

D.技能

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第3题

师爱是教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,信其道。（)

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第4题

下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）

A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用

B. 教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用

C. 教师的着装属于个人私事，与教育学生无关

D. 教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用

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第5题

下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）

A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用

B.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用

C.教师的着装属于个人私事，与教育学生无关

D.教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用

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第6题

在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？()

A.知识

B.认知

C.人格

D.技能

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第7题

下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。 A．教师的人格、品性、德操对学生人格的形成

起着促进作用 B．教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用 C．教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用 D．教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

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第8题

“亲其师，信其道”是一种和睦的师生交流氛围。（)

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第9题

亲其师信其道，学生往往是首先因为喜爱一个老师，才会认真听课，进而喜欢上某门课程的。

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第10题

当师生关系和谐，情感融洽时，学生往往怀着浓厚的兴趣接受教师道德教育的言行。所谓“亲其师，信其

道”。()

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第11题

教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励的作用，这体现了教师职业道

德的（）。

A.动力功能

B.示范功能

C.引导功能

D.教育功能

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