题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
【2013年青岛市真题】把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（)。A．认知内驱力B．自我提高
【2013年青岛市真题】把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种()。
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．生理性内驱力
提问人：网友snowCrystal
发布时间：2022-01-07
如搜索结果不匹配，请 
【2013年青岛市真题】下列不属于学习策略中精细加工策略的是()。
A．记忆术
B．提问
C．做笔记
D．列提纲
题目内容
（请给出正确答案）
您可能会需要：
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“【2013年青岛市真题】把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源…”相关的问题
第3题
【2013年青岛市真题】有守恒、思维可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的（)。A．感知运动阶
【2013年青岛市真题】有守恒、思维可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的()。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
第5题
【2013年青岛市真题】个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的（)。A．
【2013年青岛市真题】个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的()。
A．流畅性
B．变通性
C．独创性
D．特殊性
第6题
【2013年青岛市真题】前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（)。A．动机说B．痕迹衰退说C．提取失败说D．干
【2013年青岛市真题】前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的()。
A．动机说
B．痕迹衰退说
C．提取失败说
D．干扰说
第7题
【2013年烟台龙口市真题】把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流
交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
点击查看答案
A．分层教学
B．合作学习
C．小班教学
D．复式教学
第10题
把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.
把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种（）。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力
