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[主观题]

能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见,充耳不闻”现象A.过滤器理论B.衰减

能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见,充耳不闻”现象

A.过滤器理论

B.衰减理论

C.认知资源理论

D.多阶段选择理论

提问人:网友jellyku 发布时间:2022-01-06
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第1题
()能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见,充耳不闻”现象

A.衰减理论

B.过滤器理论

C.认知资源理论

D.双加工理论

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第2题
回顾Graceland Rock公司的财务报表。投资者会发现从1999年到2000年,公司的收入净值增长了。而与此
同时经营活动产生的现金流下降了。 a.解释这种情况是怎样产生的。试举一些例子。 b.解释为什么经营活动产生的现金流是测度公司的“收益质量”的很好的指标。

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第3题
显然,20世纪80年代,储蓄机构的监管者没有很好地向纳税人履行职责。对储蓄和贷款协会危机的政治经
济学分析有助于理解这次危机,以及解释为什么纳税人选举的代理人无法严格履行职责,忠实地为选民提供服务。解释为什么政治家和储蓄监管者在20世纪80年代都没有尽责的原因。

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第4题
无意识包括()。A.心理活动不能很好地选择某些对象而舍弃另一些对象B.心理活动不能全神贯注地聚焦

无意识包括()。

A.心理活动不能很好地选择某些对象而舍弃另一些对象

B.心理活动不能全神贯注地聚焦在所选择对象上

C.无意识的行为和对刺激的无意识

D.无意识记和无意想像

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第5题
无意识包括()

A.心理活动不能很好地选择某些对象而舍弃另一些对象

B.心理活动不能全神贯注地聚焦在所选择对象上

C.无意识的行为和对刺激的无意识

D.无意识记和无意想象

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第6题
解释下列现象。 (1)为什么C原子不能形成离子键? (2)为什么熔融的AlBr3导电性能差,而它的水溶液能很好地

解释下列现象。

(1)为什么C原子不能形成离子键?

(2)为什么熔融的AlBr3导电性能差,而它的水溶液能很好地导电?

(3)邻羟基苯甲酸的熔点低于对羟基苯甲酸。

(4)在气象中,BF2是直线形而SF2是V形。

(5)P元素能形成PCl3和PCl5,但N元素只能形成NCl3

(6)氟分子的化学键比氧分子的化学键弱。

(7)在室温下,为什么水是液体而H2S是气体?

(8)AlCl3是共价键而AlF3是离子键。

(9)BF3的偶极矩等于零而NF3的偶极矩不等于零。

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第7题
某公司是上海的一家股份制公司,按计划,该公司人力资源部三月份要派人去深圳某培训中心参加一次
培训。当时人力资源部的人员都想参加,不仅是因为培训地点在特区,可以借培训的机会到特区看一看,而且据了解,此次培训内容很精彩,而且培训讲师都是些在大公司工作且有丰富管理经验的专家。但很不凑巧,当时人力资源部工作特别忙,所以主管权衡再三,最后决定由手头工作比较少的小刘和小钱去参加。人力资源部主管把培训时间,费用等事项跟小刘和小钱做了简单的交待。培训期间,小刘和小钱听课很认真,对教师所讲内容做了认真记录和整理。但在课间和课后小刘与小钱俩人总在一起,很少跟其他学员交流,也没有跟讲师交流。培训回来后,主管只是简单地询问了一些培训期间的情况,小刘、小钱与同事也没有详细讨论过培训的情况。过了一段时间,同事都觉得小刘和小钱培训后并没有什么明显的变化,小刘和小钱本人也觉得听课时很精彩,但是对实际工作并没有什么帮助。

根据案例回答。

(1)该公司的小刘和小钱的培训效果令人满意吗?

(2)该项培训的人员选派是否存在某些问题?为什么?

(3)根据案例描述,提出能够提高培训效果的有效措施。

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第8题
信息加工取向的认知心理学注重人脑与计算机的类比,能够很好地解释人类对复杂认知任务的完成。()
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第9题
之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的,是因为:

A.教师们的技术应用差异性很大,但因为技术是不断发展的,因此都有提升空间。

B. 还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。

C. 有些老师虽然掌握了信息技术,并不代表能够很好地在教学中应用。

D. 一些教师们对在自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。

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第10题
对构念系统的检验,是看其是否能够很好地________。

A.软化严酷的现实

B.重复现实

C.预测事件

D.解释过去的事件

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